Votre ado passe le baccalauréat cette année ? Pour s’y préparer sans stress, La Boîte à Bac et Hygée Editions ont mis au point une méthode ludique pour réviser autrement. Leur mission : transformer les révisions en moments de jeu et de défi. Résultat : les coffrets Kit’Bac, conçus par des professeurs agrégés pour les lycéens de première et de terminale. Retrouvez l’avis de nos familles testeuses !
Un Kit’Bac, c’est quoi exactement ?
Quand vous étiez au lycée, vous aimiez réviser ? On est prêt à parier que pas vraiment. Et c’est certainement aussi le cas de vos enfants. Difficile pourtant de faire l’impasse sur le travail à la maison quand on a le bac comme objectif — et les incontournables annales n’ont, on l’admettra, rien de sexy.
D’où l’idée de La Boîte à Bac de créer les coffrets Kit’Bac, en lien strict avec les nouveaux programmes du baccalauréat. Quatre matières sont couvertes : le français (Première), l’HGGSP (Terminale), la philosophie (Terminale) et les SES(Terminale).
Chaque coffret associe cartes de révision, défis et vidéos de méthodologie pour rendre les révisions à la fois agréables et efficaces — en jouant sur ce que les élèves ont vraiment besoin de maîtriser : des connaissances solides et une bonne méthode.
Ce que contient le coffret Kit’Bac
Chaque Kit’Bac contient 350 cartes élaborées avec des enseignants et des experts en neurosciences, réparties en trois types : des cartes questions/réponses (dont des flashcards pour mémoriser citations et définitions selon 3 niveaux de difficulté), des cartes défis pour approfondir les notions clés — dont des cartes spéciales « Chrono » et « Personnages » — et des cartes d’entraînement à l’oral. Le tout est complété par plus de 5 heures de vidéos interactives par matière : méthodologie, analyse de documents, astuces de profs sur la gestion du stress et les attentes des correcteurs.
L’ado peut utiliser le coffret en solo ou à plusieurs, comme un jeu de société — un bon levier pour le motiver à réviser avec ses amis. Et parce que la régularité fait tout, chaque coffret inclut un mois offert à l’application Kit’Bac, qui utilise les ressorts du gaming — avatar, défis entre joueurs, gain d’objets — pour s’entraîner au quotidien avec de courtes sessions adaptées à son niveau.
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L’avis d’Elaine, qui a testé le Kit’Bac Philosophie avec sa fille
C’est en famille qu’Elaine a ouvert le Kit’Bac Philosophie — et pas n’importe comment : une partie à quatre, avec elle-même (dont les souvenirs de philo remontent à 25 ans), son fils de 23 ans qui n’a jamais effleuré la matière, son aîné de 21 ans qui a eu son bac il y a trois ans, et sa fille de 18 ans qui passe le sien cette année. « La compétition avec ses frères rendait la partie plus intéressante, vu que j’ai de mauvais joueurs ! » Le niveau facile a été remporté de justesse par la principale intéressée, le niveau 2 testé avec quelques sueurs, et le niveau 3 abandonné sans états d’âme.
Ce qui a convaincu d’emblée : « le concept est très facile à comprendre, vraiment très simple pour un adolescent« . Le format quiz par niveaux rend la philo — matière réputée abstraite — beaucoup plus accessible. Elaine apprécie que « les questions soient courtes et très claires, et les réponses bien développées pour une meilleure compréhension« . Sa fille a particulièrement aimé « avoir chaque thème bien découpé, l’aspect jeu rendant le tout plus attractif« .
Un bémol soulevé : mélanger toutes les cartes en début de partie complique le rangement si l’on veut ensuite réviser thème par thème. Elaine envisage même d’ajouter un dé pour « rendre le jeu encore plus sympa ». Autre limite pratique : la boîte est un peu volumineuse pour glisser dans un sac en permanence. Sur le contenu, quelques questions portaient sur des auteurs non étudiés en classe — ce qui peut surprendre, même si le programme du coffret reste « très complet« .
L’impact sur les révisions ? Réel, même si sa fille ne s’y est pas plongée à fond, accaparée par les oraux dans d’autres matières. Elle envisage des « parties révision entre copines ». Elaine, elle, recommande le Kit’Bac sans hésiter — « l’atout reste le choix des matières de spécialités, souvent pauvres en ressources de révision« .
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L’avis de Francine, qui a testé le Kit’Bac HGGSP avec sa fille
Première impression pour Francine : un concept clair, une prise en main rapide. « Les règles sont rapides à comprendre et le format est intuitif » — exactement ce qu’on attend d’un outil de révision qu’un lycéen doit pouvoir ouvrir seul, sans notice de dix pages.
Sa fille a surtout joué avec ses amis de classe, « dans une ambiance détendue« , mais aussi en famille à l’occasion. L’aspect jeu fait la différence : les révisions deviennent plus motivantes que les méthodes classiques, et la répétition des questions passe bien mieux dans ce format. Ce qui a particulièrement retenu son attention ? « Le côté ludique et interactif« , la diversité des thèmes, et le fait que « les notions correspondent bien au programme scolaire, ce qui permet de revoir les points importants de manière efficace« . Francine souligne aussi que le coffret « a permis à sa fille de revoir certains points qu’elle n’avait pas bien compris » — un bénéfice concret, au-delà du simple plaisir de jouer. « Cette approche ludique change des révisions classiques et donne plus envie de travailler« , résume-t-elle.
Quelques nuances tout de même. Certaines questions lui ont paru « un peu trop faciles ou au contraire plus compliquées » — ce qui reflète finalement assez bien la réalité d’une classe aux niveaux variés. Et Francine le note clairement : « le jeu ne permet pas de travailler la méthodologie, comme les dissertations« . Une limite honnête, qu’elle ne présente pas comme un défaut rédhibitoire.
Francine recommande le Kit’Bac HGGSP « surtout aux élèves qui ont déjà vu le cours et qui veulent réviser autrement« . « Une bonne alternative aux fiches traditionnelles« , conclut-elle, qui rend les dernières semaines avant le bac un peu moins pesantes.
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L’avis d’Héloïse, qui a testé le Kit’Bac Histoire-géographie (Première)
C’est le format des cartes qu’Héloïse a le plus apprécié dans le Kit’Bac Histoire-géographie : « elles sont faciles à glisser dans le sac à dos pour réviser en dernière minute dans le bus« . Elle a aussi bien aimé « les vidéos de méthodo qui fixent bien le cadre de ce qu’on attend de nous en histoire-géo ». La prise en main a été facilitée par le fait qu’Héloïse a « l’habitude des cartes, car je me fais souvent des fiches synthétiques de révision« .
Elle estime que ces cartes de révision l’on aidée à progresser, mais dans une moindre mesure, et « pas forcément dans mon cas car j’aime bien me réapproprier le contenu des cours avec des fiches persos« . Elle estime par contre que « pour ceux qui ne sont pas super organisés, ça peut être très pratique et rassurant« . Elle a apprécié le format : « sous forme de carte, c’est plus ludique qu’un livre« . Les contenus sont pertinents par rapport au programme d’Histoire-géographie de Première, « par contre les fiches Défis, ça doit être top pour animer un cours avec des élèves, mais pour réviser à la maison, je n’ai pas envie de le faire sous forme de jeu« . A-t-elle été attirée par les vidéos ? « Spontanément je ne suis pas allée vers le format vidéo : la flemme car il fallait créer un compte ! Ma mère m’a incitée à le faire, et elle a bien fait car avoir des conseils méthodo c’est le vrai plus du kit. Et les vidéos qui résument les chapitres, c’est bien aussi pour synthétiser« .
Héloïse apprécie que « les méthodos fixent bien les cadres, alors qu’en cours parfois, les explications sont décousues avec les interactions prof-élèves, et donc moins claires« . Elle a utilisé le Kit’Bac « en soirée pour réviser, dans le bus avant une évaluation, et en solo pour me concentrer« . A-t-elle trouvé intéressant d’avoir à la fois les cartes et les vidéos comme supports de révision ? « Avant d’avoir testé j’aurais dit « bof », mais pour une révision complète les deux sont vraiment complémentaires« . Le coffret Kit’Bac est en tout cas une belle découverte pour Héloïse, qui va d’ailleurs « filer l’info à mes amies« .
L’avis de Sandrine, maman d’Héloïse
Les cours sont denses au lycée et il suffit parfois de manquer une journée pour se noyer : prise de notes incomplètes des copines, devoir demandé par un prof sans plus d’explication, etc. Le Kit Bac permet d’offrir un condensé complet des attendus dans la matière. Les vidéos de méthodo comme celles de cours font le tour d’un sujet en une quinzaine de minutes. Cela me semble un bon support, rassurant et complémentaire à ce que les ados voient en cours.
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L’avis d’Aymeric, qui a testé le Kit’Bac Français (Seconde et Première)
Aymeric est élève au lycée. Il a apprécié dans ce Kit Bac Français « le coté jeu et le format que l’on peut emporter partout« . Il n’est pas absolument convaincu que ce coffret de révision peut l’aider à progresser, mais « peut-être un peu » tout de même. Par contre, il trouve que les cartes ne rendent pas les révisions plus faciles qu’un livre, car « tout est mélangé« . Si les informations contenues dans le Kit’Bac lui semblent pertinentes et conformes au programme scolaires, Aymeric pointe toutefois qu’ « il faudrait une distinction entre essentiel et plus pointu« , et que tous les thèmes ne sont pas forcément faciles à prendre en main. Les vidéos d’aide à la rédaction de dissertation ne lui ont été d’aucun soutien, et il n’a pas eu envie de les visionner jusqu’au bout, même s’il avoue que c’est une bonne initiative. En conclusion, Aymeric n’a pas vraiment trouvé ce coffret de révision Kit’Bac convaincant, « car on s’y perd un peu ».
L’avis d’Anne-Cécile, maman d’Aymeric
Mon ado et moi même n’avons pas trop été convaincu par ce Kit Bac Français car il est difficile d’organiser des révisions avec cet outil. Du coup, il l’utilise plutôt en complément, en faisant une ou deux cartes par jour ! Il ne l’a pas trouvé inutile, mais cela l’a mis devant l’ampleur de ce qui lui manque à réviser (ce qui est bien quand même comme électrochoc !). Et au final il l’a quand même adopté puisqu’il en fait un peu tous les jours. Nous avons également eu du mal avec les vidéos, pour trouver le code… Il préfère des fiches structurées pour ses révisions.
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