Pour un redoublement réussi…

Votre enfant a rencontré des difficultés scolaires et il redouble son année ? Pour que ce redoublement soit bénéfique, Brigitte Prot, psychopédagogue et expert MAFAMILLEZEN nous donne les trois conditions essentielles pour un redoublement réussi.

1. Construire et s’approprier le sens du redoublement avant fin septembre

Redoubler, c’est « faire autrement » une seconde année d’un niveau de classe, et non refaire la même chose. Pour cela, l’enfant ou l’adolescent a besoin de réponses à la question : « Pourquoi je redouble ? ».

Repérer d’abord les matières et les compétences qui sont des points forts sur lesquels s’appuyer. C’est-à-dire l’ensemble des résultats positifs du travail effectué la première année. Puis relever les domaines où sont attendus des progrès. Ces informations se trouvent sur le bulletin du troisième trimestre.

2. Définir un objectif pour le premier trimestre

Fixer une moyenne générale et une moyenne par matière, regroupées dans un tableau qui soit lisible par l’enfant ou l’adolescent. Cela lui permet de se mettre en projet de réussir son année par étapes.

En effet, vivre un redoublement est particulièrement insécurisant, avec une question récurrente : « Réussirai-je mieux que l’an dernier ? »…

3. Décider de nouvelles habitudes de travail

Mettre en place de nouvelles habitudes de travail qui permettent à la fois une régularité et un approfondissement des apprentissages. La concentration, l’organisation du temps, la gestion de l’agenda, le fait de s’avancer doivent être différents de la première année, afin de « tourner la page » au plus tôt.

Mettre en place des rituels, dans un lieu autre que la chambre, qui permette à l’enfant ou à l’adolescent de ne pas être seul. Pour « s’y mettre », il a besoin de la présence de quelqu’un qui le rassure.

Profiter de cours « déjà vus » permet également de développer sa confiance en soi et son ambition, dans certaines matières.

Enfin, l’enfant ou l’adolescent a besoin qu’un adulte l’accompagne régulièrement et ne lui rappelle pas trois fois par jour qu’il redouble !

A lire :

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Entre guide pratique et mode d’emploi de l’Education nationale, cet ouvrage est un outil indispensable pour tous les parents de collégiens ou de lycéens en difficulté scolaire.
De Bruno Magliulo, aux Editions L’Etudiant, janvier 2012, 8,90 €.

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Démotivation, chute des résultats, crise d’adolescence… une aide pour résoudre les situations difficiles.
De Maria Poblete, aux Editions L’Etudiant, octobre 2010, 14,90 €.

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Une méthode inédite d’accompagnement éducatif des adolescents, dans le cadre scolaire, à l’approche des premiers choix.
D’Emmaneulle Guilhamon-Juglar, aux Editions Eyrolles, Collection Eyrolles Pratique, mai 2012, 10 €. 

 

Brigitte Prot

Psychopédagogue, enseignante et formatrice, elle a conçu la méthode du Bilan-Itinéraire de motivation et d’orientation®, fondée sur une approche personnalisée et systémique de chaque situation scolaire.
Elle Intervient régulièrement à l’Institut Supérieur de Pédagogie de Paris, où elle participe à une recherche-action sur le thème du lien «parents-professionnels de l’école ».

Engagée auprès de tous les acteurs concernés par la motivation et l’orientation scolaires, elle propose aux professionnels de l’enseignement et de l’éducation, aux élèves, aux étudiants et à leurs parents des réponses à la question : «Comment aider enfants et adolescents à se motiver, aujourd’hui?».
Brigitte PROT est l’auteur de « Profession motivatrice » (Éd. Noêsis, 97), de « Jsuis pas motivé, je fais pas exprès ! » (Éd. Albin Michel, 03), et co-auteur de « École : changer de cap » (Éd. Chronique sociale, 07).

Elle a également publié des guides d’accompagnement pour les parents, dans la collection « Tout savoir» des éditions Hatier, qui concernent toutes les classes du Primaire et du Collège.

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Lieu de consultation :
 Paris-Montparnasse
Contact : 
  01 43 26 90 04  -  motiv@brigitte-prot.fr
Plus d’informations sur www.brigitte-prot.fr

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