
Les enfants dyslexiques ont souvent besoin de temps supplĂ©mentaire pour l’acquisition de nouveaux savoirs. Il est aussi essentiel d’anticiper les lacunes accumulĂ©es pour la bonne poursuite de leur scolaritĂ©. Des organismes de soutien scolaire sont particulièrement sensibilisĂ©s aux problĂ©matiques de la dyslexie. Comment choisir la bonne agence ?
Les enfants dyslexiques ont beaucoup de mal Ă suivre le rythme des apprentissages Ă l’Ă©cole, tant les pratiques de la lecture et de l’Ă©criture les fatiguent. Il est donc souvent nĂ©cessaire de leur accorder un temps supplĂ©mentaire pour acquĂ©rir les nouveaux savoirs, par le biais du soutien scolaire. Mais lĂ encore, des blocages peuvent intervenir si le professeur particulier ne saisit pas l’ampleur de leurs difficultĂ©s. Mieux vaut donc choisir un professeur spĂ©cialisĂ©, en complĂ©ment bien sĂ»r d’un travail avec un orthophoniste. Outre les professeurs privĂ©s, il existe plusieurs agences de soutien scolaire qui forment leurs intervenants aux problĂ©matiques de la dyslexie…
Enfant dyslexique : de l’importance de choisir un professeur spĂ©cialisĂ©
Difficile pour un professeur particulier lambda de comprendre le fonctionnement des Ă©lèves dyslexiques. Sans connaissance de leurs particularitĂ©s, certains intervenants peuvent en effet croire Ă de la mauvaise volontĂ© ou un manque d’implication lĂ oĂą il ne s’agit chez l’Ă©lève dyslexique que de fatigue ou de difficultĂ© Ă rĂ©aliser un exercice.
Un professeur formĂ© Ă ce trouble saura au contraire ralentir le rythme si nĂ©cessaire, adapter ses mĂ©thodes de travail et Ă©viter par exemple Ă l’Ă©lève les situations de « double tâche », comme rĂ©flĂ©chir tout en Ă©crivant, pour Ă©viter qu’il ne se fatigue trop vite. Enfin, les intervenants formĂ©s savent qu’il faut consacrer une bonne partie de leur Ă©nergie et de leur temps Ă remotiver l’enfant qui a souvent perdu confiance en ses capacitĂ©s.
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Comment faire le bon choix d’agence ?
Parmi les agences offrant des cours particuliers ou du soutien scolaire pour les enfants dyslexiques, il y a celles qui proposent de rĂ©aliser un bilan avec le responsable pĂ©dagogique pour dĂ©terminer les rĂ©els besoins de l’Ă©lève. Et celles qui prĂ©fèrent laisser les professeurs adapter leurs mĂ©thodes au fur et Ă mesure des cours sans test prĂ©alable. S’il n’y a pas de recette miracle, l’idĂ©e d’un bilan qui permet d’aiguiller les parents et le professeur sur les apprentissages Ă prioriser nous semble intĂ©ressante.
Certaines agences n’envoient que des professeurs expĂ©rimentĂ©s, en exercice ou retraitĂ©s, alors que d’autres forment leurs professeurs, jeunes ou moins jeunes, aux problĂ©matiques de leurs Ă©lèves. D’autres encore, qui sont selon nous Ă Ă©viter, emploient des intervenants ni rĂ©ellement expĂ©rimentĂ©s, ni rĂ©ellement formĂ©s… Après avoir Ă©valuĂ© leur sĂ©rieux, nous avons finalement retenu quatre agences a priori fiables.
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Numéro 1 Scolarité
Pour qui ?
Cette agence de soutien scolaire est totalement consacrĂ©e aux Ă©lèves « diffĂ©rents », dont tous les « dys » comme les dyslexiques, dyspraxiques, dysorthographiques, dyscalculiques, dysphasiques. Mais Ă©galement les enfants prĂ©coces, avec troubles de l’attention avec ou sans hyperactivitĂ©. Elle concerne les enfants de la primaire jusqu’au lycĂ©e et les matières français, anglais et mathĂ©matiques.
Leurs méthodes :
L’enfant passe d’abord un bilan de compĂ©tences en maths et français d’une durĂ©e d’1h30 en agence. Ses rĂ©sultats sont ensuite analysĂ©s par le responsable pĂ©dagogique qui Ă©value alors ses compĂ©tences et ses besoins. Il donne ensuite des prĂ©conisations sur le choix du professeur, les mĂ©thodes de travail adaptĂ©es, les savoirs Ă consolider etc. De leurs cĂ´tĂ©s, les professeurs suivent au sein-mĂŞme de l’agence des formations sur les troubles qui concernent leurs Ă©lèves et les mĂ©thodes adaptĂ©es.
Le petit + :
Seul organisme de soutien scolaire agréé par l’Education Nationale, cette agence dĂ©veloppe ses propres outils d’enseignement, dont certains sont Ă disposition sur le blog de l’agence.
OĂą ?
Paris, Versailles, Nogent-sur-Marne, rouen, Bois-colombes, Aix-en-Provence, Massy
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ABC Cours Particuliers
Pour qui ?
Cette agence de soutien scolaire concerne Ă la fois les Ă©lèves « classiques » et les Ă©lèves « dys », dont les dyslexiques. Ils peuvent y ĂŞtre suivis de la primaire au secondaire. Des cours de français, de mathĂ©matiques et d’anglais sont proposĂ©s.
Méthode :
L’agence affirme envoyer chez les Ă©lèves « dys » des professeurs Ă la fois spĂ©cialisĂ©s et expĂ©rimentĂ©s. Ces derniers sont sĂ©lectionnĂ©s principalement sur leurs qualitĂ©s d’Ă©coute, d’encouragement et leur patience, le but Ă©tant de revaloriser l’Ă©lève sur le long terme. « Pas de professeur austère qui pourrait dĂ©courager les Ă©lèves», nous a affirmĂ© la responsable de l’agence de Bourges Priscillia David.
Les petits + :
Les agences du rĂ©seau sont implantĂ©es localement et embauchent leurs professeurs sur place, ce qui créé une vraie collaboration de proximitĂ©. De plus, aucun tarif spĂ©cifique n’est appliquĂ© pour les dyslexiques.
OĂą ?
En Bretagne, en île-de-France, Pays de Loire, Nord-Pas-De-Calais, Alsace-Lorraine, Aquitaine, Auvergne, Bourgogne, Corse, Provence et Languedoc-Roussillon.
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Doxacours
Pour qui ?
Damien Sernis propose des cours particuliers pour les Ă©lèves classiques, autistes et dys, du CP au lycĂ©e. Les matières enseignĂ©es sont le français, l’histoire-gĂ©ographie (cours orientĂ©s sur la mĂ©thodologie) et les mathĂ©matiques. Ă€ partir du niveau lycĂ©e, les enseignements sont principalement en mathĂ©matiques.
Méthode :
Avant d’entamer les cours, l’Ă©lève passe un bilan avec un psycho-pĂ©dagogue pour que ses difficultĂ©s et son profil d’apprentissage soient identifiĂ©s. Les mĂ©thodes utilisĂ©es par le professeur visent ensuite Ă respecter le rythme de travail et les particularitĂ©s de l’Ă©lève : Ă©viter l’Ă©crit, fractionner les apprentissages, favoriser la rĂ©flexion lors de corrections orthographiques, valoriser les points forts de l’enfant en privilĂ©giant la communication orale et les reprĂ©sentations mentales. L’agence propose Ă©galement aux Ă©lèves des sĂ©ances de mĂ©thodologie, pour apprendre par exemple Ă vĂ©rifier leur orthographe.
Les petits + :
Un travail en ligne en vidĂ©o-confĂ©rence et par le biais d’une plateforme qui gĂ©nère des exercices en ligne Ă l’infini, est proposĂ©. DiplĂ´mĂ© d’un DEA de psychologie cognitive, Damien Sernis affirme « s’adapter Ă la demande de l’Ă©lève, Ă sa sensiblitĂ©, et se remettre en question lorsqu’un outil ne fonctionne pas auprès d’un Ă©lève »
OĂą ?
Ă€ Toulon et Hyères pour les cours en prĂ©sentiel, mais partout en France et Ă l’Ă©tranger pour les cours en ligne.
Mise Ă jour 2021 : plus d’agence, mais toujours des vidĂ©o Youtube…
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Excellence & Réussite
Pour qui ?
Pour les élèves classiques, « dys », TDA, hyperactifs, TED et TSA tous niveaux scolaires et toutes matières.
Méthode :
La fréquence des cours et le rythme de travail sont adaptés aux capacités de l’enfant. Un suivi personnalisé est mis en place pour chaque élève.
Petit + :
Les professeurs officiant dans cette agence sont tous expĂ©rimentĂ©s car il s’agit de professeurs des Ă©coles en activitĂ© ou rĂ©cemment retraitĂ©s.
OĂą ?
En Alsace-Lorraine, À Strasbourg, Metz ou Nancy, Colmar, Mulhouse et dans certaines villes de moins de 100.000 habitants tel Haguenau ou Forbach.
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j’ai trouvĂ©….peut-ĂŞtre, une solution pour mon fils dyslexique…